个人改善工作计划

个人改善工作计划 个人改善工作计划1　俗话说：原地踏步就等于退步。教师专业发展牵涉到个人的、组织的、外在环境等错综复杂的因素。各因素如果能够有效地加以整合，教师专业发展的道路将会更为顺畅。这是一个复

个人改善工作计划 个人改善工作计划1 俗话说：原地踏步就等于退步。教师专业发展牵涉到个人的、组织 的、外在环境等错综复杂的因素。各因素如果能够有效地加以整合，教 师专业发展的道路将会更为顺畅。这是一个复杂的过程，因而需要切实 可行的计划。新课程已完全打破传统的管理、教育、教学模式，传统意 义上的好坏之分、上下之别已不存在，每一个教师都将在这场变革中被 重新“洗牌”，是优是劣是好是坏都将按新的“游戏规则”来评判。在 这种形势下，教师如果只是满足于混口饭吃”、“完成任务”而不把自 己的工作看做是一门专业，不追求个人专业结构的不断改进，缺乏作为 专业人员的危机感和紧迫感，缺乏对自己过去专业发展历程的总结意 识、对自己目前专业发展水平的把握意识和对自己未来专业发展方向的 规划意识，不能根据新的“游戏规则”与时俱进地实施自己的专业发展 计划，都有可能被课程改革淘汰出局。教师要想在这场“牌局”中赢得 主动，惟一的选择就是主动投入课程改革，把课程改革当做自己脱胎换 骨、自我更新的天赐良机。我认为：只有不断地学习，不断地丰富自己， 才能让自己不断地发展，以达到社会不断发展的需要。特此制定三年专 业成长计划如下： 一、三年专业发展目标