《短歌行》说课稿 统编版高中语文必修上册

《短歌行》说课稿一、"说"教学构想：1、渗透两个原则：①诵读是诗歌学习、品悟的基础②让学生结合诗句自己讨论分析, 既要读出"作者"，也要读出“自己”。2、对学生来讲，这一首诗的思想感情的准确把握是一个