试析高中化学教学中如何运用学案导学法

试析高中化学教学中如何运用学案导学法 　　“知识的是的过程，学习者不应是信息的被动者，而应是知识获取的者”。当前的应试教育许多弊端，例如：教师在课堂上“满堂灌”，使学生的主体地位得；教师缺少对学生的因