如何培养小学低年级学生良好的学习习惯

如何培养小学低年级学生良好的学习习惯 小学低年级阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期。国内外许多研究表明，对绝大多数学生而言，学习效果的好坏，20%与智力因素有关，80%与非智力因素相关。而在信

.....................最新资料整理推荐..................... 如何培养小学低年级学生良好的学习习惯 小学低年级阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期。国内外许 多研究表明，对绝大多数学生而言，学习效果的好坏，20%与智力因 素有关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、性格、兴 趣等主要非智力因素中，习惯又占有相当重要的位置。古今中外在学 术上有所建树的人，无不与终生良好的学习习惯息息相关。因此，对 于刚入学不久的低年级学生而言，培养良好的学习习惯就显得至关重 要。这一阶段，教师及家长要针对孩子学习的特点，重点加强仔细听 讲、耐心思考、善于表达、定心作业及正确书写习惯的养成，积极培 养孩子动手操作和与人合作的能力，以习惯培养促进学生学习兴趣和 学习技能的不断提高。 第一，培养学生仔细观察的习惯。观察就是认识的过程。低年级 学生特别是一年级的孩子识字不多，观察图形图画是孩子获取知识的 有效手段。作为一种学习习惯的培养，教师在日常教学中要引导学生 知道怎么看，看什么？凡是遇到有图形的地方都要提问学生：图上有 什么？你看到图想到了什么？由图画联想到意义，由图形过渡到数字， 做到图义结合，数形结合，加深印象，提高授课效果。同时，小学低 年级学生的观察多是无目的、无中心、无层次的，这就需要教师正确 的引领和指导，多角度、全方位地培养学生仔细观察的习惯和方法。 比如一个汉字的偏旁部首、音形义结合的形式；一副图画上下左右、 局部整体的特点等。只要孩子具备一双敏锐观察的眼睛，让他们有意 识的，主动地去观察，就会更好的认识事物，理解事物，达到良好的 1