2022年商不变性质数学教学反思

2022年《商不变性质》数学教学反思 《商不变性质》数学教学反思1　　本周教学了《商不变的性质》这一节课中学生能积极参与教学活动，主动探索规律。　　我从学生感兴趣的故事出发设计问题情境，使