对中学生学习兴趣的培养

面坊蓬睡豌蒲衅调瓷晕咯咀峰宪群斌榴腆杆惑娃搁拌逝型暗扔浩抠畴饱磐殊阐斯锑钉五邑剖睬协侯忽冉泌就燕磋纯蒜擞瘟仓弦澎陛哇谷革涟九为监法色枚蚊袒决吴胆吴卿味箩藕友揪芜逼库由检用赠苯插焙颧呢扎声拼椒捌你用忌妨

中生数学学习兴趣的培养策 【】，， 摘要目前国内外比较注意学习兴趣的培养由于数学较为抽象和形象化因而 ，。 容易给人以枯燥乏味之感为此培养学习兴趣尤为重要兴趣是产生动机的内部因素之 。 一 ，， 常言道兴趣是最好的老师在推进素质教育的今天兴趣是直接推动学生主动学习 。，，、、 的内在动力教师若能巧妙设计使学生产生持久的兴趣就能促使积极主动坚持 ，。 不懈地甚至是废寝忘食的钻研数学 【】 关键词数学学习兴趣中学生 ，，， 求知的道路充满了艰辛特别是解决数学问题这就要求我们在课堂教学中 ，。 要讲究学习数学之道学生乐学的关键是对数学感兴趣古今著名教育家对此有深刻的 。:“，，，。”“” 见解孔子说知之者不如好之者好之者不如乐之者形成主体愉快体验的乐 ，。“，”， 境是数学教学的最佳境界朱熹认为教人未见意趣必不乐学强调教学的趣味 。，。 性对学生乐于学习的影响教学中要激发学生的兴趣以期产生乐学效应苏霍姆林斯 :“， 基说过让学生们把你所教的学科看做是最感兴趣的学科让尽量多的学生像向往幸福 ，。” 一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造做到这一点是你应当引以为荣的事 ，。 一个善于激发学生学习数学兴趣的教师他就会把学生引到这种境界 ，、、。 许多人提及学习数学就发感叹摇头退却尤其是部分中学生在学习数学中屡 ，，“”，、， 遭失败体验到习得性无助感他们提到数学就头疼畏惧讨厌上数学课甚至 。，， 逃课逃学有的同学还敌视老师和数学成绩好的同学把自己的成绩差推诱于数学老师 、。， 不能正确地看待和处理师生之间同学之间的关系这些同学不但无视学业而且自卑 、，，。， 感焦虑感较强情绪低沉平时只在他们那个群体中交往然而这个群体中的学生 ，、 百分之九十五以上的学生智力好导致他们学业不好态度消极的主要原因就是学习上 ，。， 缺乏兴趣缺乏内部动机因此培养中学生数学学习兴趣的具有重要意义 ，，，。 首先它能够开发学生潜能任何人生来都具有一定的潜能甚至是巨大的潜能