小学数学老师如何组织教学

小学数学老师如何组织教学适应信息社会的必须要,改革教学手段 在数学教学中多采纳现代化教学手段,并使用多媒体教室,同时,还要采纳大屏幕的投影仪器进行直观教学,使小学数学课程知识得以形象化。"多媒体'

小学数学老师如何组织教学 适应信息社会的必须要,改革教学手段 在数学教学中多采纳现代化教学手段,并使用多媒体教室,同时, 还要采纳大屏幕的投影仪器进行直观教学,使小学数学课程知识 得以形象化。"多媒体'本身就是利用PPT等教学软件来使得文本、 图像、声音、视频、动画、图形得以集成,被处理成多种形式。在 数学教学过程中,多媒体的这种集成化特点很容易形成感官刺激, 不仅扩大了人类利用计算机的交互形式,而且改变了传统小学数 学的单一浮现形式。过去,数学〔教师〕只是一味采纳文字语言符 号来进行授课,使小同学得到知识,传统的"文字+口授'的特征决定 了它在教育中难以浮现出具体、形象和直观的教学效果。 如果有了PPT等多媒体软件的帮忙,同学就容易获得认知和理 解,这样,当同学在一定程度上获得了视听、感受、体验的综合,学 习兴趣被充分激发,〔记忆力〕就会大大提升了。同时,如果教室内 的〔电脑〕可以上网,数学教师还可以和小同学们一起,在上课时获 取来自世界各地的重要信息。当同学放学后,教师也可以在网上选 择合适的时间、地点与他们进行网上交流,从而突破传统数学课只 是在课堂上进行有限交流的限制,这样,学校和家中的距离就被消 除了,教师自己也可以通过互联网掌握新知识和新科技,把这些非 19 第页共页