心理状况调研报告

心理状况调研报告心理状况调研报告 篇1调研目的：为了了解本校的心理活动课开展的状况，以及本校师生对心理活动课的需求，特此进行此次调研。目前，职中的学生的心理健康状况堪忧。他们由于各种各样的原因出现自卑

心理状况调研报告 心理状况调研报告篇1 调研目的：为了了解本校的心理活动课开展的状况，以及本校师生对心理活动 课的需求，特此进行此次调研。 目前，职中的学生的心理健康状况堪忧。他们由于各种各样的原因出现自卑、 厌学、焦虑等消极的心理现象，严重的更有暴力的倾向，对自己和他人的生命完全 漠视。而心理健康课可以帮助学生促进身心健康发展，成为能够适应社会生存的 人。了解本校的心理健康课开设的现状并未以后心理健康课的开展提供依据是此次 调研的主题。 在6月xx日——7月xx日开展了此项调研。分别从本校的三个年级中随机抽 出两个班进行调查，共得到196份调查问卷。调查显示，几乎所有的同学回答本校 没有开展过心理活动课或者类似课程，但有4位同学回答学校开展过心理活动课。 近一半的同学不知道心理活动课的作用是什么，甚至认为没有用。另一半的同学回 答知道心理活动课的作用，但也只是简单地认为心理活动课就是调节情绪、开导学 生而已。同时本校虽然新建了心理咨询室和发泄室，但是没有专业的老师能够对学 生进行科学、系统的辅导，甚至同学们有些还不知道心理咨询室的存在，或者只是 当心理咨询室是一个玩儿的地方（有沙盘）。而本校中担任心理咨询室负责人的老 师也不是专业的老师，只是上过几节心理辅导的课程而已。 本校并没有针对学生开展过心理活动课或者类似课程，学生们对于心理活动课 没有深刻的理解和认识，这也可能是因为学校没能足够重视心理健康对同学们的重 要意义。学校虽然新增心理咨询室和发泄室，但目前这些设备只是出于摆设状态， 并没有真正地投入到使用当中。学校负责心理咨询室的老师学历不是很高，而且也 非心理学专业出身，只是在进修时上过几节关于心理辅导的课程，并没有接受系统 的心理学培训，所以即使在对学生的问题上也不能给出专业的指导意见。而目前有