频率与概率(三)教学设计

第六章　频率与概率１．频率与概率（三）河南省第二实验中学　胡亚丽一、学生知识状况分析七年级时学生已会求涉及一步试验的随机事件的概率；频率与概率的第一课时学生通过试验、统计等活动，已经对“当试验次数很大