在美术教学中给学生以创造的空间

在美术教学中给学生以创造的空间北碚区龙凤桥小学 周远跃新课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展。新课程倡导的学生观认为，学生是主动的人、发展的人、独特的人、具有独立人格的人。

在美术教学中给学生以创造的空间 北碚区龙凤桥小学周远跃 新课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每一位 学生的发展。新课程倡导的学生观认为，学生是主动的人、发展的人、 独特的人、具有独立人格的人。我在小学美术教学实践中大胆探索实 践，在美术教学中构建开放式的课堂，创设宽松和谐发展的平台，营 造探究学习的氛围，给学生以创造的空间，培养了学生的创新精神和 实践能力。 一、树立“一切为了学生的发展”的教育理念，培养全面发展的合格 人才。 “教书育人”是对教师职业的概括，但教师的最终目的是为了育 人——培养健康向上、和谐发展、勇于创新的人。学生是教育的生命， 学生是创新的主体，教师的一切教学活动都是为了学生的发展，激发 学生的一切潜能。只有美术教师树立“一切为了学生的发展”的教育 理念，才能适应现实美术教育改革的需要。 二、使传统的美术课堂教育在时间和空间上得以延伸，把学生带入开 放式的美术大课堂中。 开放是现代社会和现代教育的基本特征。学生的知识、能力、态 度和价值观并不都是在学校获得的。我们教师应该树立大教育观，扩 展传统课堂教育的时间和空间，冲破课堂和教材的束缚，与学生的现 实生活相结合，构建开放式的美术大课堂。传统的小学美术教材已不 适应新课程改革的需要，我们教师就应该发挥聪明才智，开拓创新， 把传统教材的知识和现实生活结合起来，由重知识和技能的传授转变 为培养学生认识美、发现美、创造美。例如我在上美术教研课《京剧 脸谱》时，教学目标由“引导学生用泥塑或纸模来制作一幅戏剧脸谱” 改变为“学生团结协作利用各种材料、各种方法制作一幅或一组京剧 脸谱”。课前，学生在现实生活中去收集各种适合的材料，其本身就 1