Unit 3 Let’s paint PartA教学反思

Unit 3 Let’s paint PartA教学反思Unit 3 Let’s paint PartA教学反思　小学生都强烈地渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友，在交往中相互学习，相互帮助。但个性

Unit3Let’spaintPartA教学反思 Unit3Let’spaintPartA教学反思 小学生都强烈地渴望友谊，希望扩大圈子，广交朋友， 在交往中相互学习，相互帮助。但个性非常在意自己是否被 人喜欢，是否被朋友接受。特别是对同学或朋友言语的接受， 对同学或朋友的言语接触很敏感，容易产生嫉妒或争夺别人 关心的现象，使朋友或同学之间产生矛盾，又由于中学生大 都存在着固执的心理，都不想先表示友好，从而造成人际关 系紧张，在英语教学中，充分发挥生生互动，使学生在学习 上互相切磋，互相帮助，共同进步，就可以在学习过程中很 自然地缓和紧张关系。如学生学会了三个介词后，我让同桌 之间互相听命令作动作。最后我让学生分组编一个小对话。 通过充分发挥发挥生生互动，使同学们之间的关系更加融洽。 人际关系好坏，对学生的`发展有着重要的影响，良好的 人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神， 培养其自信心，提高社会价值感，增进社会适应能力，形成 乐观豁达的人生观，实现个性的全面发展。在英语教学中充 分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。 在学生中的人际关系首先是与师长的关系，而这种关系 也存在显而易见的矛盾冲突。师长的监护和小学生的独立要