《古代西方的学前教育》实训指导

第七章古代西方的学前教育实训任务一 读书交流：古希腊、古罗马时期学前教育思想实训目的：在人类社会文明史和西方教育思想发展历史中，古希腊、古罗马 时期的教育思想和教育实践占有十分重要的地位。为帮助学生

第七章古代西方的学前教育 实训任务一 读书交流：古希腊、古罗马时期学前教 育思想 实训目的： 在人类社会文明史和西方教育思想发展历史中，古希腊、古罗马 时期的教 育思想和教育实践占有十分重要的地位。为帮助学生更好地 掌握古代西方的学 前教育思想，培养学生的阅读习惯和自学能力，养 成相互交流、彼此分享的意识 设计了本次实训任务，希望通过本次实 训，引导学生通过阅读相关书目、读书交 流会等形式，更好地掌握有 关内容，提高学生运用所学知识分析问题、解决问题 的能力，提升教 育理论素养。 实训考核指标： 表考核评价体系（古希腊、古罗马时期学前教育思想的读书 7-1 交 流情况） 评价内容 评价标准 评价项目 了解古希腊、古罗马时期学前教育发 知识掌握 15 （ 分） 展的基本情况 知识与技 能 30 （ 能够总结归纳与古希腊、古罗马时期 学前 技能提升 15 （ 分） 分） 教育发展内容相关的历史文献列 表情况 小组分工讨论 积极参与小组讨论，在小组学习中能 过程与方