赶海-第一课时优选版

《赶海 》教学设计学情分析：　学生对大海和海滩比较熟悉，也有在大海对潮时拾贝壳、挖蛤蜊的经验，通过读课文，学生能够联系自己的生活经验理解课文。　教学目标：　正确、流利，有感情地朗读课文；学会本课1

《赶海》教学设计 学情分析： 学生对大海和海滩比较熟悉，也有在大海对潮时拾贝壳、挖蛤蜊的经验，通 过读课文，学生能够联系自己的生活经验理解课文。 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文；学会本课个生字，理解新词，通过联 12 系上下文，理解重点句中武将战利品的意义；通过朗读课文，感受我 “”“”“” 童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。 教学重、难点： 读中感受赶海的乐趣，激发想像，练习说写。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、出示大海图问：同学们见过大海吗？你能用一个词语来形 容它吗？(一望无际水天相接汪洋大海无边无际) 2、同学们说的真好，看！人们在海边干嘛呢？（捡贝壳玩 耍拾海螺----）是啊！人们玩得都开心啊！今天我们学习的课文就 是与海有关的，题目叫赶海。 3、出示课题《赶海》齐读课题 读了课题你有疑问吗？说说看：(生自由回答)