部编人教版五年级语文下册第五单元《刷子李》教案

14　刷 子 李【教学目标】1.知识与能力(1)正确认读本课“袱、蘸”等生字,规范书写“浆、傅”等生字。(2)能正确认读“刷浆、包袱、露馅儿、发怔”等词语。(3)正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文

14刷子李 【教学目标】 1.知识与能力 (1)正确认读本课“袱、蘸”等生字,规范书写“浆、傅”等生字。 (2)能正确认读“刷浆、包袱、露馅儿、发怔”等词语。 (3)正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 2.过程与方法 (1)通过朗读、默读,感受刷子李的粉刷技艺的高超。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。 (2)通过揣摩、体会曹小三的心理变化的相关句子,学习作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。 3.情感与价值 激起阅读《俗世奇人》一书的兴趣,由一篇带出一本。 【教学重点】 学会本课生字,积累词语。了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活的人物形象。 【教学难点】 通过揣摩、体会曹小三的心理变化的相关句子,学习作者运用侧面烘托的方法刻画人物的写作方法。 【教学准备】 学生:预习课文。 教师:生字卡片;多媒体课件。 【课时安排】 2课时 第一课时 教学过程 教师批注 一、激情谈话,导入新课 1.同学们,通过前三节课的学习,我们了解了几位作家笔下的人物形象:有徐 光耀先生笔下争强好胜、富有心计的(小嘎子),有老舍笔下像一棵挺脱的大树的 (祥子),还有吴敬梓笔下爱财胜过生命的(严监生)。今天,让我们走进冯骥才先生 的《俗世奇人》去了解一位奇人——刷子李。(板书课题)