三年级语文教学经验交流稿

班主任经验交流材料 (2008-06-10 14:29:19) 标签： HYPERLINK "http://uni.sina.com.cn/c.php?t=blog&k=%BD%CC%D3%FD&ts

班主任经验交流材料 (2008-06-1014:29:19) 分类： 教育 标签： 教育班主任经验交流 首先，我要感谢领导、老师们对我们班的鼓励和帮助。和其他班级相比，我 们还有差距，所以，今天和老师们交流的谈不上什么经验，只是说说我们的做法， 当作抛砖引玉。 一年级是一个起步阶段，这段时间孩子良好习惯的养成是非常关键和重要 的。我从行为和学习方面进行培养。方法是鼓励和评比，充分调动他们做好孩子 的心理。 关于良好行为习惯的养成教育 现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。我们班的孩子 的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存 在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够 虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及低年级孩子的年龄、心理特点，我在 本学期就开展了“人人争先进”的红花评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良 好习惯的形成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长” 五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，如“守纪”花就是课前准 备好，上课不挨老师批评，排队、集会等守纪律就可以得到。其中“文明”“守 纪”花评定的时间是每天临放学15分钟，而“好学”花是每周五统计。每个孩 子都有自己的“红花本”，全班同学的红花情况，就记录在班级的“红花榜”上， 让孩子们相互观摩，暗暗竞争。另外，为了使这个活动得到老师们的支持，我们 班班委给每一位任课老师一封公开信，让任课老师了解此项活动，特别是“守纪” 内容、要求，请老师们以鼓励为原则，督促孩子们上课守纪律、认真听讲。对那 些调皮、好动的孩子多提醒、鼓励。这样每节课后，表现特别好的孩子的名字就 公布在“榜上有名”，特别捣蛋的孩子也可以在“班级日记”上记录。这个活动 取得了较好的成效。 关于学习习惯的培养 （1）关于作业习惯的培养：我是这样做的。学生准备1个记录当天作业的 本子。学生回家做作业，家长可根据孩子的记录检查作业，如果家长认为自己孩 子写得合格，家长就签字：如果不好，可以拒绝签字。这个方法实施了一个月， 最后以失败告终。因为本班学生家长有一些不那么关心孩子的作业，再加上天天 检查，天天签字，给他们增添了麻烦，所以，不管写得怎么样，有的就应付签一 下，或者干脆不签，不写作业的学生几乎天天都有，找家长谈过，家长都说自己 如何如何的忙。通过这件事，我知道我应该多找家长谈心，唤醒他们重视教育、 重视孩子学习的心理，打消他们孩子的学习只靠老师的思想。在家长会上我总是 本着把“大拇指”送给他们孩子的原则，夸奖他的孩子如何优秀，来调动家长的 积极心态，告诉他们一家一个孩子输不起的道理。从那以后晚上作业我就不再操 心了。 （2）关于学习认真性的培养：我主要通过开展多种活动进行，如“比一比， 谁的一百分多”“作业展览会”等。课堂上的每次小测验我都会严格要求书写整