苏教版小学语文五年级上册《清平乐村居》评课报告

《滴水穿石的启示》评课《滴水穿石的启示》是小学语文苏教版第九册第六单元的课文,由张媛老师执教。这节课有以下亮点： 一、《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章.课文的脉络非常清楚,先是讲安

《滴水穿石的启示》评课 《滴水穿石的启示》是小学语文苏教版第九册第六单元的课文,由张媛老 师执教。这节课有以下亮点： 一、《滴水穿石的启示》是一篇典型的借物喻理的文章.课文的脉络非常 清楚,先是讲安徽广德太极洞内一块石头被水滴穿,接着讲滴水穿石的原因, 接下来列举三位名人因这种精神所以取得了成功,最后揭示作者从中受到的 启示。 考虑到课文的这一脉络设计了教学程序:开始先让学生看视频，意在理解 "滴水穿石",这是知识的基础部分;然后通过民主学习第一部分让学生了解滴 水能够穿石的原因,接下来通过学习文中的三个例子,让学生们懂得具有这种 精神便会取得成功,为了让他们对此有更深的体会,课中张老师让学生进行展 示交流,充分引导学生在自悟中得到启示。 二、三步导学模式运用成效显著。课堂上张老师尝试运用 “三步导学” 教学模式，取得了很好的效果。 《滴水穿石的启示》一文中,李时珍,爱迪生,齐白石……他们都有过不同 的困难经历,但最终让他们名垂史册的是他们目标专一,持之以恒地探索研 究。由于人物离学生的生活实际较太远,所以就要引导学生在读中悟,悟中读. 还要帮助和引导学生理解他们所面临的困难,调动学生的阅读积累与朦胧的 生活感知,深深地感受到面对艰巨的困难,这些伟大的人物是如何用"坚持"与