找规律教学设计08

教学设计学科数学年级一年级教学形式教师单位课题名称《找规律》学情分析学生在生活中已经接触到一些规律性的现象，只是没有上升到理论的高度。在课堂中， 只要老师稍加规范和引导，就可以使学生的思路变得清晰。一