学习心理辅导赏识教育的运用论文

学习心理辅导赏识教育的运用论文 　　学习心理辅导是指教师运用心理学的有关原理对学生在学习活动中发生的各种问题，如认知、情感、动机、意志、行为等方面进展辅导。学习辅导的主要任务有以下几个方面：提高学习技

学习心理辅导赏识教育的运用论文 学习心理辅导是指教师运用心理学的有关原理对学生在学习活 动中发生的各种问题，如认知、情感、动机、意志、行为等方面进 展辅导。学习辅导的主要任务有以下几个方面：提高学习技能，掌 握有效的学习策略；培养浓厚的学习兴趣，激发学习动机；正确对 待学业的成功与失败，树立自信，克服考试焦虑；培养良好的学习 习惯；学会科学用脑。本文根据自己在教学工作中遇到的问题，略 谈对赏识教育的理解及其在学习心理辅导中的应用。 1.关于赏识教育及其争论。近年来，赏识教育成为教育界的一 个热门话题，什么是赏识教育？赏识教育的倡导者认为，赏识教育 是顺应时代潮流、充满人文关心的全新教育理念，是能够开掘孩子 生命潜能的教育，是打破传统功利色彩注重生命发放光荣的教育， 它追求的是生命的自信与尊严，它倡导的是成长的快乐与喜悦。自 称“赏识教育推广人”的欧阳维建在《南方周末》发表谈话说： “赏识教育是著名的家庭教育实践者周弘在教育聋女周婷婷成长的 过程中成功开展的理论。”然而，中国教育学会家庭教育专业委员 会理事长、北师大研究员赵忠心那么认为，赏识教育只是个别的教 育经历，谈不上是什么“教育理念”。而“赏识”即对人的才能或 作品的价值给予重视或赞扬，是个很详细的概念，谈不上什么“理 念”。 2.皮马利翁效应可作为赏识教育的一个理论依据。“赏识教 育”要上升为一种理论，尚未有充分的学理根据，但作为一种教育 方法，是可以研究探讨的，其中的一些观点、提法和人的认知规律 相契合。“赏识教育”与皮马利翁效应有相通之处。成认每个学生 都有开展的潜能，有成功的愿望和需要，通过教育能够取得多方面