【精编】教学工作参考总结中学年秋德育工作参考总结

教学工作参考总结-中学2021年秋德育工作参考总结　中学2021年秋德育工作总结篇一　　我校坐落在xx市xx区，分七、八、九三个年级，目前有七十一个教学班，在校学生四千二百多名。两年来，围绕“加强学生

教学工作参考总结-中学2021年秋德育工作参考 总结 中学年秋德育工作总结篇一 我校坐落在市区，分七、八、九三 2021xxxx 个年级，目前有七十一个教学班，在校学生四千二百多名。两年来，围绕加强 “ 学生行为标准教育，加强学生责任认识和竞争认识的工作主题，我校以社会 ”“ 主义核心价值观教育为主线，以德育队伍建立为保障，以丰富的德育活动为载 ” 体，以常规养成教育为手段，不断探究德育工作新途径，充分发挥德育工作的导 向、动力和保障作用，顺利实现了德育工作目的。现总结如下： 一、制度建立 制度是行动的标准。两年来，在已有德育治理制度的根底上，我们制定了 《市中学生违规处理方法》、《社团活动加分细则》、《市中学心理 xxxxxxxx 征询室治理制度》和《市中学六节活动标准要求》，修订了《中先 xxxx“”38 进班级评选标准》和《星级班主任评选制度》。制订了校学生会、团委及各社团 治理制度，使我校德育工作有章可依，执章必严，使德育治理更加系统、标准， 加强了德育治理实效，较好的发挥了制度对学生的引导与标准作用。 二、班级文化建立 班级是学校重要的构成细胞。两年来，我们以班级文化促进校园文化，校园 文化带动班级文化，构成师生共建的价值取向，努力营建高雅、高质量、高层次 的校园文化气氛。各班在班主任的指导下全面进展班级文化建立实践探究， “” 主要围绕精神形态、物质载体、特定活动这三方面来展开，详细有：班级文化主 题、特色班级牌，班歌，班级奋斗目的、班规班训、教室的个性化布置、班级学 生自主治理队伍建立和主题班会，道德讲坛等，从而构成初步的理念根底和操作 方式及方法，在班级文化建立的过程中促进了学校的文化建立。 另外，学校成立了由每班三至五名家长组成的家长委员会，协助班级文化建 立和系列德育活动。