小班生活活动的反思

小班生活活动的反思 　背景：长期以来，我们认为只有有序的系统的知识对孩子来说是有价值的，因此我们一直重视这类知识的教学，而无视对那些默会性知识的教学，如经常被我们看轻的生活课程。通过对新《纲要》精神的