人教版小学语文六年级上册《及诗同行给诗加“腰”》教案0

《落叶》少儿诗创作指导教课方案《语文课程标准》重申要为学生的自主写作供给有益条件和广阔空间,激发学生睁开想象和想象,鼓舞学生写想象中的事物,鼓舞学生自由表达和有创意地表达。因此，依据学生语

精选文档 《落叶》少儿诗创作指导教课方案 《语文课程标准》重申要为学生的自主写作供给有益条件和广阔 空间,激发学生睁开想象和想象,鼓舞学生写想象中的事物,鼓舞学生 自由表达和有创意地表达。因此，依据学生语文学习的规律，次序渐 进地培育学生的想象力，思想水平，指导学生创作生动开朗的少儿诗， 对于激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，将会有很大的辅助，从 而使新课程标准下的学生的校园生活充满诗情画意。 【教课目标】 知识与技术： 1、初步会用联想法创作少儿诗。 2、能够对他人的少儿诗作出初步的赏析，对自己的少儿诗推行更正。 过程与方法： 激发学生推行少儿诗创作的兴趣，训练创作的思想，培育学生 丰富、夸张的想像力。 感情态度与价值观： 激发学生热爱生活的感情，提高留神观察生活与发现生活素材的 意识。 【课前准备】 教师采集各种少儿诗、制作多媒体课件，学生课前到大自然拾落叶 【教课过程】 （一）发言导入，初步认识少儿诗 1、师分享诗歌：同学们，每当接触一个新的班级，老师就满怀惊喜，很激动，