小学低年级快乐识字教学初探

小学低年级快乐识字教学初探低年级的学生无意注意占优势，注意力难持久、不稳定，容易被新鲜的事物刺激和吸引，并受兴趣、情绪所支配。在识字教学中，教师要善于采用适合儿童认知特点的教学、评价手段，让学生在兴趣