北师大版小学二年级数学第四册第四单元《生活中的大数——数一数》教学设计与反思

北师大版小学二年级数学第四册第四单元《生活中的大数——数一数》教学设计与反思　背景：《生活中的大数》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学第四册第四单元第一课时的内容。本课是学习万以内数

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 北师大版小学二年级数学第四册第四单 元《生活中的大数——数一数》教学设 计与反思 背景：《生活中的大数》是义务教育课程标准实验教科 书（北师大版）小学数学第四册第四单元第一课时的内容。 本课是学习万以内数的基础课，主要目的是让学生认识新的 计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系，培养学生 的数感。 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书小学 数学二年级下册P26—29的内容《 生活中的大数——数一 数》 教学目标 ： 1、通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必 要性，激发学习数学的兴趣。 2、通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、 “万”，并了解计数单位之间的关系。 3、通过“估一估”“摆一摆”“数一数”等活动，对 大数有具体的感受，发展学生数感。 4、培养学生自主、合作、探究的能力。 教学重点： 1、体验生活中的大数，感受学习大数的必要性。 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教