关于《放牛班的春天》观后感

关于《放牛班的春天》观后感 　　 　　看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢研修班的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。 　　 　　主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为

关于《放牛班的春天》观后感 看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震 撼。感谢研修班的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。 主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被成为池塘之 底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度 构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动— 反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的 执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们 的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人 生带来了巨大的影响。 这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后 来成了指挥家（当然，他的成就是因为当年马修发现了他在音乐方面 的天赋），因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找 他，给了他一本马修的。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺 当时是个孤儿，总在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后 来马修被学校解雇了，当他要登上汽车的时候，佩尔诺一路奔跑赶 来，要马修带他走，马修先是拒绝，后来又不忍心，回来把佩尔诺带 走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。 看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们 曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真 诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢 欣。我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然 地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满