人教版小学数学六年级上册《圆的面积》评(1)

《圆的面积》评课稿讲课内容：圆的面积刘静老师讲的《圆的面积》这节课，是六年级上册的教材内容。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研

《圆的面积》评课稿 讲课内容：圆的面积 刘静老师讲的《圆的面积》这节课，是六年级上册的教材内容。 圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到 学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法， 都有所变化，是学习上的一次飞跃。通过对圆的研究，使学生认识到 研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。 这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新 的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的 理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的 统计图打下基础。听了刘老师讲的《圆的面积》一课，深受启发，感 觉课讲的很成功。由于刘老师多次深入钻研教材，可以说准确地理解 教材编写意图，跳出教材，对传统的课堂教学结构进行大胆的改革， 把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，强化教学互动、学 生实验操作推理验证，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践 能力具有一定的作用，取得了较好的教学效果。我认为主要有以下几 方面的亮点： 一、转变教师角色，改善教学行为。