狮子和鹿公开课教学实录[修改版]

第一篇：狮 子 和 鹿公开课教学实录《狮 子 和 鹿》 教学实录 一、教学目标： １、抓重点词语、句子复述课文的主要内容。 ２、通过朗读、品悟语言，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的

第一篇：狮子和鹿公开课教学实录 《狮子和鹿》教学实录 一、教学目标： １、抓重点词语、句子复述课文的主要内容。 ２、通过朗读、品悟语言，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，了解故事所蕴含的道理。 “——————” ３、按初步感知寻找规律感悟用法迁移运用的步骤，层层展开学习，培养学生独立阅读 能力。 二、教学重点： 抓重点词语、句子复述课文的主要内容，了解故事所蕴含的道理。 三、教学难点：培养学生独立阅读能力。 四、教学过程： 一、课前交流，提出要求 师：孩子们，人的表情有很多，你觉得其中什么最美吗？生：齐声（笑） ! 师：对，就是笑，笑容可以拉近江老师和大家的距离，看到你们灿烂的笑容，江老师不再紧张了哦谢 谢你们！大家听出来了我是什么老师吗？生：江老师 师：真是一群善于倾听的孩子！老师可要考考你们，咱们一起来玩个猜猜看的游戏，好不好？老师这 儿有一组词语，你们猜猜，这是一个什么故事呢？生：（狐假虎威）师：瞧，你的眼珠子骨碌碌地转， 把狐狸那神气活现的样子演活了，真有表演天赋呀！出示第二组（亡羊补牢） 师：谁能根据这些词语跟老师讲讲这个故事主要讲了一件什么事吗？学生回答。 师：你的勇气值得我们大家学习！故事说得比较清楚，完整。咱们以后说的时候要注意尽量简洁，流 利。 师：老师想找一位朋友和我一起演演，让大家猜，好吗？演什么呢？来，悄悄地告诉你。师生共同表 演《鹬蚌相争》 师：谁猜出来了？你来告诉大家，他答对了吗？对了，这些都是咱们学习过的寓言故事。寓言故事篇 幅短小，语言精练，告诉了我们一个深刻的道理。你们喜欢读吗？（喜欢）真是一群爱读书的孩子。看， 有了大家自信的微笑，再加上善于倾听和爱动脑筋，老师相信，这节课上咱们一定能享受到学习的快乐！ 老师很期待，你们呢？那咱们一起调整一下，准备上课。