在喝水记录活动中促进幼儿数学核心经验的发展

在喝水记录活动中促进幼儿数学核心经验的发展 戴灵梅数学教育是幼儿教育的重要组成部分，数学教育能够开阔幼儿的眼界，让幼儿学会利用数学去看待世界，用数学知识解决生活中遇到的问题。目前幼儿园数学教育的

在喝水记录活动中促进幼儿数学核心经 验的发展 戴灵梅 数学教育是幼儿教育的重要组成部分，数学教育能够开阔幼儿的眼界，让幼儿 学会利用数学去看待世界，用数学知识解决生活中遇到的问题。目前幼儿园数 学教育的理念是将数学生活化，在“生活即教育”的教学理念下，通过生活化 的活动让幼儿获得数学核心经验，学会应用数学，达到学以致用的教育目标。 在幼儿园开展喝水记录活动，可以帮助幼儿发展数学核心经验，让幼儿学会主 动感知数学，理解数学在生活中的意义并加以应用。在开展喝水记录活动的过 程中，教师要观察幼儿在活动中的行为，分析幼儿的数学水平，找出数学教育 中存在的问题，并运用具体的指导方法引领幼儿，从而促进幼儿数学核心经验 的发展。 一、问题的提出 在幼儿园门口值班时，经常有家长对教师说：“老师，我们家孩子今天有点咳 嗽，麻烦你提醒孩子多喝点水。”还有的家长送幼儿入园时直接叮嘱幼儿：