积累与运用(四) 教案教学设计

积累与运用(四) 教案教学设计　1. 认识引号的用法。　2. 读背描写秋景的诗句，积累语言。　3. 阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。　4. 能用普通话清楚、明白地提出自己的建议；

积累与运用(四)教案教学设计 1.认识引号的用法。 2.读背描写秋景的诗句，积累语言。 3.阅读成语故事，培养积累、运用成语的习惯。 4.能用普通话清楚、明白地提出自己的建议；能认真倾 听别人的发言，并能针对别人的发言提出自己的看法；能虚 心采纳别人的意见，养成与人平等交流的习惯。 5.能清楚、明白地介绍活动的过程；能根据别人的意见 修改习作，养成修改的好习惯。 一、温故知新 1.学生自读两个句子，体会每个句子中引号的不同用法。 2.学生互相交流、讨论，归纳出两个句子中引号的.作 用：第一句是用于直接引用的部分；第二句中的“威尼斯” 是有特殊含义的词语。 3.教师投影出示几组带引号的句子，让学生说说其中的