运用数学经验提高幼儿的问题解决能力学术参考

运用数学经验提高幼儿的问题解决能力 　　【摘要】 幼儿的生活到处都有数学，要引导幼儿积极主动发现问题、提出问题、探索问题、解决问题。要设置问题情境，提升幼儿探索欲望，萌发问题意识。投放适宜材料，引

运用数学经验提高幼儿的问题解决能力 【摘要】 幼儿的生活到处都有数学，要引导幼儿积极主动 发现问题、提出问题、探索问题、解决问题。要设置问题情境，提 升幼儿探索欲望，萌发问题意识。投放适宜材料，引导幼儿在操作 中发现问题，尝试讨论问题。迁移已有经验，引导幼儿发现生活情 境中的数学，积极解决问题。善用数学语言，激发幼儿的数学思 维，提高问题解决能力。 【关键词】 幼儿 数学经验 数学活动 问题解决能力 幼儿园数学学习活动中，问题解决能力是数学学习过程中不可 缺少的重要能力，教师应当转变传统教育思想，避免采取填鸭式、 灌输式教育方法，以幼儿为主体，注意观察幼儿的学习行为，把握 幼儿的最近发展区，注重灵活使用教学方式，引导幼儿积极主动发 现问题、提出问题、探索问题、解决问题。运用数学经验提高幼儿 的问题解决能力。 一、设置问题情境提升幼儿探索欲望，萌发问题意识 幼儿好奇感以及探索欲比较强烈。不同年龄阶段幼儿的数学能 力水平差异大，教师应当因材施教，提升幼儿的学习兴趣以及激发 幼儿求知欲，通过教师提问方式促使幼儿独立思考能力以及独立解 决问题能力得到全面提升，促使幼儿认知领域得到进一步拓展，帮 助幼儿在实际学习过程中能够主动寻找答案以及运用数学知识解决 各种问题。例如，在开展数学教学过程中，教师通过设置问题情