《小木偶的故事》教学设计范文

《小木偶的故事》教学设计范文 《小木偶的故事》教学设计范文 　　阅读是学生个性化的行为，不能以教师的分析代替学生的阅读。根据本课拟人体童话的特点，抓住文中人物的语言，以对话为训练重点，让学生充分地、自