《小学生品德发展与道德教育》知识点

第一章：品德发展与道德教育的概念与基础1.Def品德：广义的品德包括政治品质、思想品质、道德品质等内容。狭义的品德专指道德品质。2.对道德的理解分为两类：内在品质、行为规范和原则。3.品德与道德、德性

第一章：品德发展与道德教育的概念与基础 1.Def 品德 ：广义的品德包括政治品质、思想品质、道德品质等内容。狭义的品德专指道德 品质。 2. 对道德的理解分为两类 ：内在品质、行为规范和原则。 3. 品德与道德、德性的关系是什么？ “”“” 答：从品德与道德的内涵看，品德与道德相似，可以说两者是内与外的关系，即道 德存在于社会领域，品德存在于人的心里。德性是内在的东西，是一个人追求自己品质的一 连串活动。 4. 品德的结构及其构成要素是什么？ ++ 答：四要素道德需要道德境界。四要素：道德认知、道德情感、道德意志、道德行为。 5. 个体品德形成的过程是怎样的？ ① 答：先依从。此时个体并非真心愿意，而是处于外在的奖励或惩罚而遵守道德规范。 ② 再认同。此时个体在认识，情感，行为上与规范保持一致，从而自愿地遵守规范。 ③ 最后信奉。此时个体已经深刻地认识到规范本身的价值，将规范内化，作为个人价 值体系的一部分。 6. 额叶 ：专门负责道德发展的神经中枢。 7. 道德与生活的关系是什么？ 答：道德源于生活，道德在生活中，道德为了生活。 生活为道德提供了后天的可能性。 1