小学六年级毕业语文复习计划

六年级语文复习计划总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认真的分析，合理地安排好教学时间。在分析教学的现状时，大家除了要学习教学大纲、新《课程标准》外，还要认真地分

六年级语文复习计划 总复习的内容很多，而时间只有一月之余。要搞好总复习工作，必须对教学的现状作认 真的分析，合理地安排好教学时间。 在分析教学的现状时，大家除了要学习教学大纲、新《课程标准》外，还要认真地分析 学生在前五年所学习的语文基础知识和读写能力的基本要求，要认真地分析全班学生的学习 情况。 我们制订总复习的指导思想是：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利 用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，采取切实有效的措施， 使好、中、差不同的学生都得到提高。 在总复习中，应该着重复习的内容有： 一、基础知识 1 、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、 韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音， 写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出 有关的汉字。 2 、汉字原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出 “30002500” 小学阶段累计要认识常用汉字个，其中个左右会写。所谓认识，就是要能 读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 3 、词语词语是语言的最小单位。掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就 越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。 要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中，对词语的 积累非常重视。要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。 4 、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈 述句、疑问句、感叹句、祈使句。 —— 认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻， 把话写得生动一点。 认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。 要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾 等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。 扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句， 是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。 5 、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、 省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。 二、阅读