中小学教师如何写教学反思

中小学教师如何写教学反思.写成功之处：将教学过程达到预期设计的教学目的、引起教学 共振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清晰、条理 分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程。.写不足

中小学教师如何写教学反思 1 . 写成功之处：将教学过程达到预期设计的教学目的、引起教学共 振效应的做法；课堂教学中临时应变得当的措施；层次清晰、条理分明 的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程。 2 . 写不足之处：即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对 它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思，探究和剖析，使之 成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。 3 . 写教学机智：课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发 展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些 “智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去 捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 4 . 写学生创新：在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会 有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些 独特的见解，这样不仅使学生的好方法、好思维得以推广，而且对学生 也是一种赞赏和激励。同时这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补 充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此，将其记录下 来，可以补充今后教学的丰富材料养分。 5 . 写“再教设计”：一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规 律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招； 解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当；训练是否到位等等，及时记 下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分