传统文化在德育、法制教育方面的渗透之教学设计

传统文化在德育方面的渗透教学设计一、教学目标1、知识目标通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响，让学生了解文化的继承性。分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性

传统文化在德育方面的渗透教学设计 一、教学目标 1、知识目标 通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面 的延续及其影响，让学生了解文化的继承性。 分析传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性，解析中华民族传统文化在现实 生活中的作用，知道符合社会发展规律的传统文化对社会与人的发展的积极作用， 而一成不变的传统文化则会起阻碍社会进步、妨害发展的消极作用。 明确一个民族、一个国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消 极作用，才能兴旺发达的道理；阐述继承传统文化，发挥传统文化的积极作用的 正确态度是“取其精华，去其糟粕”。 2、能力目标 感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想等在现实生活中的深远 影响，认识优秀传统文化的积极作用。 培养分辨传统文化中精华与糟粕的能力，通过对“传统文化对社会与人的发 展的作用”，以及“继承传统文化、发挥传统文化积极作用的正确态度”的分析， 尝试用全面的观点看问题。 3、情感、态度与价值观目标 通过赏析生活中的传统文化，分析当代中国传统文化对社会的进步和人的发 展的积极作用，领悟中国传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文 化、继承传统文化的热情。树立正确“看待传统文化价值的态度”。 二、教学重点 正确对待传统文化的态度 三、教学难点 传统文化在今天的影响 四、教学准备 相关图片资料及多媒体课件 五、教学过程： （一)课前准备 1、让学生课前预习教材并发现问题，搜集有关中秋节等中国传统节日和 文化的由来及特点的相关资料。 2、思考教材中的“探究活动” （二）讲授新课 师：上一节课我们学习了关于文化传播的相关内容，了解到文化传播在促进中 1