初中数学沪科版七年级下册102平行线的判定第2课时教案教学设计

10.2平行线的判断第2课时教课目的1．复习并稳固同位角、内错角、同旁内角的有关观点及性质；2．可以运用同位角、内错角、同旁内角的性质判断两条直线平行．教课重难点【教课要点】运用同位角、内错角、同旁内

平行线的判断 10.2 2 第课时 教课目的 1 ．复习并稳固同位角、内错角、同旁内角的有关观点及性质； 2 ．可以运用同位角、内错角、同旁内角的性质判断两条直线平行． 教课重难点 【教课要点】 运用同位角、内错角、同旁内角的性质判断两条直线平行． 【教课难点】 运用同位角、内错角、同旁内角的性质判断两条直线平行． 课前准备 课件 教课过程 一、情境导入 察看以下图形： 猜想此中随意两条直线的地点关系，想一想怎样证明你的猜想． 二、合作研究 研究点一：同位角相等，两直线平行 170270 、分别与订交于点、，已知∠＝°，∠＝°，试说明：∥ ABCDEFGHAB 如图，直线 . CD 2 的对顶角简单证出． 1 分析：要说明∥，可转变为说明∠与其同位角相等，这由∠ ABCD 2()27070.170 解：由于∠＝∠对顶角相等，又由于∠＝°，因此∠＝°由于∠＝°， EHDEHD ) ． 1.( 因此∠＝∠因此∥同位角相等，两直线平行 EHDABCD 方法总结：要说明两条直线平行，到当前为止我们学过的主要有两种方法：①同位角相等； ②平行线的基本领实或推论． 研究点二：内错角相等，两直线平行