开展自主性游戏培养幼儿探索兴趣

开展自主性游戏培养幼儿探索兴趣幼儿的基本活动是游戏。要发挥游戏在幼儿成长中“基本活动的 作用”，最关键是最大限度地调动其在游戏活动中的主动性、探索 性，使其在主动探索活动中产生兴趣、获得发展。所谓“自

开展自主性游戏培养幼儿探索兴趣 幼儿的基本活动是游戏。要发挥游戏在幼儿成长中“基本活动的 作用”， 最关键是最大限度地调动其在游戏活动中的主动性、探索 性，使其在主 动探索活动中产生兴趣、获得发展。所谓“自主性游 戏”，就是让幼儿在 创设的游戏环境中，根据自己的需要和兴趣， 以快乐和满足为冃的，自 由选择游戏内容、自主开展游戏活动、积 极主动地与同伴交流活动过程。 虽然自主性游戏充分体现幼儿的意 愿，但它并不是一种“放羊式”的游戏， 而是教师在掌握了解幼儿 已有经验的基础上，带领幼儿共同创设游戏活 动的环境，投放丰富 的游戏材料，为幼儿提供均等参加游戏的机会，让 幼儿按自己的意 愿自由选择，用自己的方式开展游戏活动，在与游戏材 料和同伴的 相互作用中，分享游戏的快乐，学习彼此的经验，从而进一 步提高 幼儿的探索兴趣，促进幼儿主动性、独立性、创造性的发展。 一、创设良好的游戏环境 良好的游戏环境是幼儿开展自主性游戏活动的前提。耍以充分发挥 游戏 区角的教育功能，提高幼儿探索的兴趣，培养幼儿创新意识和 实践能力 为出发点，充分了解幼儿的兴趣和发展需要，科学合理地 创设各种具有 一定操作空间的区角。如玩玩、猜猜、想想的探索角, 剪剪、贴贴、画画 的手工角，讲讲、唱唱、跳跳的表演角，比比、 排排、算算的计算角，看 看、拼拼、认认的语言角，学习体验生活 的角色游戏区，提高自我服务能 力的生活区，开展“四小”活动（即 小问号、小制作、小发明、小创造） 的操作区，为幼儿提供多种学 习经验、动手动脑、与人交往、创新实践的 机会，使幼儿在自主性 游戏活动中充分表现才能。