构建小学校园文化体系对学生人格形成的实践意义

构建小学校园文化体系对学生人格形成的实践意义    【摘要】：文章首先指出了校园文化体系的形成对于学生人格的重要意义，进而分析了如何才能构建小学阶段完整的校园文化体系，对小学校园文化的构建有着一定的指

构建小学校园文化体系对学生人格形成 的实践意义 【摘要】：文章首先指出了校园文化体系的形成对于学生人格的重要意义，进 而分析了如何才能构建小学阶段完整的校园文化体系，对小学校园文化的构建 有着一定的指导意义。 【关键词】：小学；校园；文化；人格 小学阶段可以说是每个人步入社会的第一步，在这个阶段中，人们从家庭走向 班级这个社会小环境。同时，由于小学阶段学生的自身意识相对缺乏，社会经 验也处于形成之中，因此这个阶段对于学生的影响之重大难以忽视，很多影响 都会伴随学生一生，而校园文化作为小学环境中一个重要的组成部分，更是会 对学生产生不可估量的作用 一、校园文化体系的形成对于学生人格的重要意义 人格是一种具有自我意识和自我控制的能力，世界上对于人格的定义多达五十 余种，总体而言，健康的人格能够使人比较客观地认识自我和外部世界，对所 承担的学习和其它活动有胜任感，充分发挥潜能的，对父母、朋友有显示爱的