人教版语文二年级下册按单元复习教案

二下复习教案◆单元复习第一单元教材分析：本组教材的内容包括导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一。认识47个生字（课文中38个，语文园地中9个），书写39个汉

二下复习教案 ◆ 单元复习 第一单元 教材分析： 本组教材的内容包括导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》 4738939 四篇课文和语文园地一。认识个生字（课文中个，语文园地中个），书写个汉字。 第一单元以春天为主题，在课文中好词佳句特别多，值得理解积累。 学生分析： 本单元背诵内容比较多，有学生可能遗忘了。要帮助学生掌握背诵的技巧。尤其是古 诗，有些字很容易和同音字混淆。所以要在理解地基础上背诵。本单元的生字也比较多，需 要积累的词语、句子也很多。 教学目标： 14947 ．认识个生字，会写个生字。 23412 ．正确流利地朗读第、课，背诵第、课、园地中的名句。 3 ．引导学生去感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特点，去探索春天的奥秘。引 导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟 交融。 4 ．从课文中找到描写美好春光的句子抄一抄。收集描写春天的词句。 5 ．写话：把自己在春天里的发现写下来。 重点：识字，理解和积累新的词汇，背诵课文。 难点：培养背诵古诗的兴趣 课时安排：两课时 教学准备：多媒体课件、纸质复习资料 第一课时 一、教学目标 1. 通过听写复习易错字，认读并积累词语，回忆课文中描写春天的重点句子。 2. 背诵《古诗两首》、园地一名句及课外有关春天的古诗，根据古诗内容拓展想象。 3. 模仿课文中句式结合口语交际、综合性学习成果进行写话拓展。 二、教学过程 （一）含苞待放，阳春伊始 1. 谈话导入。 2. 请小朋友们认真地读一读生字表（二）1—4课生字。 3. 听写开始。 4. 全对的小朋友真棒，在第一题给自己奖励两颗星。 认真订正的小朋友也很不错，给自己奖励一颗星吧。 听写词语： 解冻、野菜、呼唤、笋芽、世界、烧饭、躲开、轰鸣、小溪、平躺、荣幸、花骨 朵、微风徐徐、山岗、举世闻名、徐徐上升、自始至终、夜深人静、地动山摇、前所未有 认读的四字词语： 躲躲藏藏、遮遮掩掩、丁丁冬冬、叽叽喳喳、点点嫩芽、五彩缤纷、绚丽 多彩 （二）百花齐放，春色满园