八年级地理下册 第七单元 黄土高原 第2课 黄土高原的开发与治理教案 商务星球版

第七单元 黄土高原 第2课 黄土高原的开发与治理 【 课 型 】新授课【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。【课标要求】运用读图与气候资料归纳黄土高原的气候

第七单元黄土高原第2课黄土高原的开发与治理 【课型】新授课 课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力。 【教学理念】 【课标要求】 ● 运用读图与气候资料归纳黄土高原的气候特征，并总结其与水土流失的关系。 ● 根据资料分析黄土高原内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的 成功经验。 ● 以黄土高原为例说明我国西部开发的地理条件及保护环境的重要性。 【教学目标】 （重点）（难点） 1．知道黄土高原是我国水土流失最严重地区，分析水土流失严重的主要原因。 （德育目标） 2．运用图文资料，知道黄土高原生态环境脆弱、人地矛盾突出。 （德育目标） 3．了解综合治理黄土高原的主要方法和措施，树立可持续发展的思想。 （重点） 4．记住大同、阳泉、神府等煤矿的分布,理解能源基地建设与生态环境保护的关系。 【教学模式】三段式有效课堂导学模式。【教学方法】问题导学，自主合作探究学习 【教具准备】黄土高原地形图、黄土高原主要矿产资源分布图、《地理助学》等 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示预习成果，提出问题困惑。学生 激发学生 导入 图中景观体现黄土高原地形特点是什么？ 进入 “问题——思考——探究——发 浓厚的学 思考 1.黄河的含沙量与水土流失的关系？ 的探讨情景 现——解决问题” 习兴趣， 2.形成黄土高原的 （读图片）了解黄土高原综合治理的 调动学生 风 成果，树立可持续发展的观念。 的学习积 力、 极性。 流 培养学生 水 导入 热爱学习、 属 新课 探究知识 内 的情感和 力 预习 家乡是否有水土流失？是怎样 思考： 态度。 还 展示 治理的？ 是外力？ （ 出 示 目 标） （板书）探究一黄土高原的水土流失 （自主学习） 学生在教师提供的资料 利用教师 （读图） 1.读水土流失示意图，完成问题。 及创设问题情境下，自主学习探究黄 提供的信 虽然土质疏松，夏季也多暴雨，但地面有植 A坡 土高原的水土流失，完成问题。 息及问题， 合作 被保护，因而水土流失并不严重，土质坚硬， B坡 （思考分析） 学生完成 学习 雨量也小，还有植被，水土流失将会很小。 D坡 （1）黄土高原是我国最为严重的地区， 问题，培 虽没有植被保护，但土质坚硬，雨量小，流失 水土流失导致_____下降、河流_____ 养综合能 也不严重。土质疏松、夏季多暴雨、地面缺 C坡 剧增、_____频繁等问题，制约社会经 力 乏植被保护，所以水土流失是非常严重的。 济的发展。 注重前后