二十年后的我教学设计

一、谈话引入，激活思维。今天，我们一起上节作文课，一提作文，大家都很头疼，别害怕，先不写，咱们先聊聊。除了学习以外，你最喜欢干什么，你的爱好是什么？ (从学生的爱好入手,与学生交流，让学生的情感自由流