陈军领导干部素养报告单

陈军领导干部素养报告单教育系统领导干部个人素养报告单 填报单位 开县三汇口小学 ,盖章, 姓名 陈军 职务 辅导员 填报日期 201 5 年 12 月 24 日 序备内容 参考资料 自我描述 号 注

陈军领导干部素养报告单 教育系统领导干部个人素养报告单 填报单位 开县三汇口小学 ,盖章, 姓名 陈军 职务 辅导员 填报日期 201 5年 12 月24 日序备 内容 参考资料 自我描述 号注 是指人的独立性、自主性、创造性。它要求人们既不依赖于任何外在的精神独 立人格就是要放弃仿世俗之人的做法而重在“修己之 权威,也不依附于任何现实的政治力量,在真理的追求中具有独立判断能力, 道”,并做到与俗人的不同之处,要身之本源,心在家 独立在政治的参与中具有独立自主精神。独立型人格是自主性比较强,有独立 意园,在心灵上要做到天仁合一,要拥有返璞归真的自然1 人格 识的一种人格。表现为习惯独立思考,独立实践,控制情绪的能力较强,有 之心,要注重自己内在品质的修养,才能具有独立人格, 较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。独立看待 事物要看实质,不为其表象所迷惑。不跟风,不随 人格一般意义上是指能够独立思考、独立操守。 波逐流,持守道的立场,做到 “我独于人”。 理性一是要自己思考,即不迷信任何权威,包括书本、教条、经验、领袖、导 师、我一贯坚持“唯道是从”的人生箴言,保持淳朴、本真、 救世主、专家等等,一切要经过自己的思考和判断。二是自己思考也站在每一 自然、无为的态度。让自己的内心精神实质、精神灵魂 理性 2个别人的立场上思考。这样才能避免单是自己思考有可能造成的自我膨胀, 才有所向导,通过自己的所思所致的行动、行为有所收敛,