中班科学活动《变色魔术师》教学反思

中班科学活动《变色魔术师》教学反思科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生

中班科学活动《变色魔术师》教学反思 科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，对于发展幼儿的认知 能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成 的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次 活动来源于幼儿的日常活动，抓住了幼儿的兴趣点，所以对幼儿有很 大的吸引力。 本活动的重点是激发幼儿对周围生活中色彩的关注。难点是引起 幼儿对科学现象探索的兴趣。活动中我按照科学探索活动的四个步骤 即”提出问题--进行猜想--操作实验--得出结论”来进行。我将教学目 标定在，让孩子通过实验感知三原色的变化，尝试用调色的方法使颜 色发生变化，激发孩子探索的兴趣。 颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，科学活动《变色魔术师》， 这节课下来我觉得色彩的变化的确能引起幼儿极大的兴趣。这节课是 让幼儿通过自己动手操作了解到两种颜色混在一起变成了另一种颜 色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化带来的快乐。一开始，让幼儿 戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东 西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变，再玩一玩，让幼儿自己操 作，把两幅不同色的眼镜合在一起，试一试，有什么发现。这个活动 我带着目标去观察孩子的实验操作，重点在引导幼儿通过实验发现颜 色变化的现象，感受其中的乐趣，能够意识到色彩美是幼儿感受美的 一个重要方面。色彩是直观的，但是，如果幼儿不能有意已去感受， 就会视而不见。因此，激发幼儿对周围生活中色彩的关注，比认识几 种具体的颜色更为重要。幼儿对周围的色彩产生了兴趣，就能主动去 第1页共2页