小班音乐教案：小鸭子找妈妈优秀教案及教学反思

小班音乐教案：小鸭子找妈妈 优秀教案及教学反思　　一、设计思路　　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动