22收藏阳光

22 收藏阳光　　教学目标　　1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容　　2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因　　3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观

22收藏阳光 教学目标 1.学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容 2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立积极乐观的 人生态度 教学重难点 从简单的故事中，明白生活的大道理 教学设计 一、问题导入，激发兴趣 1．孩子们，我们幸运地生活在一个可以享受到充足的阳光的地 方你能用学过的修辞手法和你积累的好词佳句描述阳光吗？ 寒冷的冬天一天天逼近，和我一样冬天会长冻疮的孩子请举手如 果我们能把夏天的阳光收藏起来，冬天拿出来暖暖手，该多好啊你们 为什么笑？今天我们要学的这篇课文就是“收藏阳光” 板书课题：收藏阳光齐读课题 2．通过前几个单元的学习，我们知道有些课文的题目很有意味， 如，《中华星》《“零”的突破》等这个课题也意味深长，你觉得要 理解它的含义，需要弄懂哪些问题？ 二、初读课文，整体感知 让我们带着这些问题走进文本 请快速浏览课文，理清脉络，想想课文可以分为几大部分，并说