谈道德与法治新教材的体会

谈道德与法治新教材的体会 　　20XX年秋季，义务教育初中起始年级思想品德教材统一更名为道德与法治，这不仅仅是简单的教材名称的更改，实际上意味着课程的改革，所有政治教师都面临着教材变“陌生”的挑战。

谈道德与法治新教材的体会 20XX年秋季，义务教育初中起始年级思想品德教材统一 更名为道德与法治，这不仅仅是简单的教材名称的更改，实 际上意味着课程的改革，所有政治教师都面临着教材变“陌 生”的挑战。历经一年多的教学、培训、听课、教研、反思， 笔者对使用部编版道德与法治教材有如下几点体会。 一、真读教材是准确把握新教材理念的基本路径 初中道德与法治是道德与法治教育专设课程，是以初中 学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根 本目的的综合性课程。新教材依托知识，指向价值教育，涵 养德性人格是其核心理念和终极目标。教师一定要改变一味 讲授知识的形式，要让学生在自身感受和活动分享中体验内 化、践行反思、涵养品格、改善行为。要把握教材理念，必 须真读教材，通读、精读、熟读教材。通读教材，把握单元、 课、框内容之间的关系；精读教材，掌握基本教学内容、教 学重点和难点；熟读教材，准确而熟练地分析教学内容。新 教材编写目标的达成依然必须依托相关知识，通过设计与青 少年生活贴近的活动，引导其在探究、体验、反思与分享中 展开思维和情感活动、涵养品格，形成正确的价值认同。但 是如果仅仅认为设计好活动就体现了教材理念，达成了育人 目标，这毫无疑问是以偏概全，追求了表面现象，若不及时 精选办公范文大全