《细胞器——系统内的分工合作》教案（第2课时）

《细胞器——系统内的分工合作》教案（第2课时）教学目标知识与能力认识主要细胞器，说出其结构和功能。描述分泌蛋白的合成和运输过程。3.简述细胞的生物膜系统的结构和功能。（二）过程与方法1.制作临时装片，

《细胞器——系统内的分工合作》教案（第2课时） 一、 教学目标 （一） 知识与能力 1. 认识主要细胞器，说出其结构和功能。 2. 描述分泌蛋白的合成和运输过程。 3.简述细胞的生物膜系统的结构和功能。 （二）过程与方法 1.制作临时装片，学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 2.通过资料分析，培养分析实验并归纳实验结果的能力。 （三） 情感、态度与价值观 1.体验科学工作的方法和过程，增强主动探索新知识的意识。 2.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 二、教学重难点 （一）教学重点 1.几种主要细胞器的结构和功能。 2.细胞膜系统的结构和功能。 （二）教学难点 1.细胞器之间的协调配合。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片，用高倍显微镜观察线粒 体。 （四） 课时安排 1课时（45分钟）