宏志精神校园中的生命教育内容与实施途径探究

1问题提出在实际工作中，发现i部分宏志生几乎处于教师监管的盲区，因为她们不哭不闹，一切行为 符合校纪校规，学习成绩善可，人际关系也不紧张，就会简单地归结为宏志生就比一般的学生表 现出更明显的闭锁心理。