李雪莲《手形奇思妙想〉反思

《手形奇思妙想》教学反思哈尔滨市南马路学校小学部 李雪莲 一、创设探究教学情境，提高学生问题意识。 基于课堂美术教学中的探究式学习，不可回避教学时间、教学效率等问题，而教师是创设情境的主