幼儿中班角色游戏：花店教学设计及教学反思

角色游戏：花店游戏目的：1、初步学会创造性地使用材料，发展游戏情节。2、进一步明确角色职责，按职责扮演好角色。3、学习较客观地评价同伴的游戏行为。4、在游戏中会运用礼貌用语进行交往。游戏准备：1、知识

角色游戏：花店 游戏目的： 1、初步学会创造性地使用材料，发展游戏情节。 2、进一步明确角色职责，按职责扮演好角色。 3、学习较客观地评价同伴的游戏行为。 4、在游戏中会运用礼貌用语进行交往。 游戏准备： 1、知识经验准备： 事先请家长带幼儿去参观去参观花店，观察卖花的人配花、卖花，初步懂得花店 的摆设、布置以及花的种类。 2、物质准备： （1）在第一、第二阶段的基础上增加花篮、塑料包装纸等材料。 （2）废旧物品“百宝箱”内增添皱纹纸等材料，其它同上阶段。 第一次活动指导 1、谈话引入活动，在上次游戏中，有的小朋友很爱动脑筋，找不到她所需要的 玩具，就想办法用别的材料代替，使游戏玩得更有意思。请大家想一想并和同伴 商量一下，今天你要怎样想办法，使游戏玩得更有意思。 2、幼儿协商，选择角色。 3、幼儿分工合作进行游戏，，教师重点观察幼儿创造性使用玩具和材料的情况， 并及时给予肯定和启发。 4、结束并评价 请幼儿在较短的时间内收拾玩具，并学习评价本次游戏创造性使用材料的情况。 观察与推进 通过游戏内容的提示、游戏材料的提供，幼儿在游戏过程中就容易顺利进入 角色情境。又因为角色游戏中各个游戏间相互联系的必然性大，其游戏环境和材 料间的相互作用，也就使得幼儿间产生互动交往。