《钓鱼的启示》教学设计教案

《钓鱼的启示》教学设计教案 　　１、学生介绍自己。 　　２、了解学生学情： 　　你读了几篇课文？ 　　（大局部学生说６～８遍） 　　１、初读课文，扫清字词障碍： 　　指名读，及时纠正学生错误。 　　２